Workshops Der Einsatz digitaler Medien hat in der Erstellung und Vermittlung von Unterrichtsinhalten eine deutliche Dynamik erlebt. Gerade digitale Medien sind es, die zu differenzierten Formen des Lernens einladen und die Chance bieten, Kinder und Jugendliche individueller zu fördern. Dabei ist es die Aufgabe der Schule und speziell der Lehrkräfte, den Lernenden aktiv in die Erarbeitung von Inhalten einzubinden und zur reflektierten Mediennutzung auszubilden. Dies stellt eine große Herausforderung dar, denn fühlen sich die Unterrichtenden nicht ausreichend geschult, sicher und motiviert, besteht die Gefahr, dass wieder auf bestehende Methoden und Unterrichtsmedien zurückgegriffen wird. In diesem Zusammenhang bieten wir Schulen Unterstützung beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht an. • Workshop 1 Künstliche Intelligenz als didaktisches Werkzeug im Unterricht • Workshop 2 Künstliche Intelligenz im Unterricht verstehen, einordnen und anwenden • Workshop 3 Künstliche Intelligenz im Unterricht, verständlich nutzen - wirksam gestalten • Workshop 4 Zukunftsfähige Prüfungsformate im Zeitalter Künstlicher Intelligenz Workshop 1 Künstliche Intelligenz als didaktisches Werkzeug im Unterricht Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) eröffnet für schulische Lehr- und Lernprozesse ein erhebliches Potenzial. Sie ermöglicht es, Unterricht differenzierter, individualisierter und zugleich lernwirksamer zu gestalten. Dabei greift eine rein funktionale Betrachtung von KI als bloßer Wissenslieferant deutlich zu kurz. Ihr eigentlicher didaktischer Mehrwert entfaltet sich erst dann, wenn sie gezielt in unterschiedlichen Rollen eingesetzt wird, wie beispielsweise als Lernbegleiter, Feedbackgeber, Ideengeber, Dialogpartner, Übungspartner oder Reflexionshilfe. Diese vielfältigen Einsatzmöglichkeiten bieten Lehrkräften die Chance, bestehende Unterrichtskonzepte nicht zu ersetzen, sondern gezielt zu erweitern und zu vertiefen. Dieser Workshop ist eine fundierte und zugleich praxisnahe Einführung in die Implementierung von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Zu Beginn erhalten die Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über die grundlegende Funktionsweise moderner KI-Systeme. Dabei wird verständlich erläutert, wie Eingaben verarbeitet werden, welche Bedeutung Kontext und Wahrscheinlichkeiten für die Generierung von Ergebnissen haben und weshalb eine kritische Prüfung sowie didaktische Einordnung der KI-Ausgaben unerlässlich sind. Im Zentrum des Workshops steht die Entwicklung konkret einsetzbarer Unterrichtsszenarien. Die Teilnehmenden lernen systematisch verschiedene Einsatzmöglichkeiten kennen, mit denen KI zielgerichtet in Lehr-Lern-Prozesse integriert werden kann. Der Fokus liegt dabei konsequent auf dem didaktischen Nutzen: KI wird als flexibles Werkzeug verstanden, das, abhängig von Zielsetzung, Lerngruppe und Fach unterschiedliche Funktionen übernehmen kann und so zu einer qualitativen Weiterentwicklung des Unterrichts beiträgt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Differenzierung von Lernprozessen. Gemeinsam werden praxisnahe Szenarien erarbeitet, in denen Inhalte, Aufgabenformate und Unter- stützungsangebote gezielt an unterschiedliche Lern- voraussetzungen angepasst werden. Die Teilnehmenden entwickeln dabei konkrete Beispiele für adaptive Materialien, variierende Anforderungsniveaus sowie individualisierte Übungs- und Feedbackformate. Ziel ist es, Lösungen zu schaffen, die unmittelbar im eigenen Unterricht angewendet werden können und zugleich nachhaltig wirksam sind. Ergänzend widmet sich der Workshop den zentralen Fragen eines verantwortungsvollen und datensicheren Umgangs mit KI-Anwendungen. Die Teilnehmenden erhalten eine klare Orientierung darüber, welche Rahmenbedingungen beim schulischen Einsatz zu beachten sind und wie KI reflektiert und pädagogisch sinnvoll eingesetzt werden kann. Der Workshop verfolgt das Ziel, eine tragfähige und unmittelbar umsetzbare Verbindung zwischen technologischen Möglichkeiten und didaktischer Praxis herzustellen. Er versteht sich nicht als technische Schulung, sondern als didaktisch fundierte Qualifizierungsmaßnahme. Er befähigt Lehrkräfte, Künstliche Intelligenz reflektiert, zielgerichtet und lernwirksam in ihren Unterricht zu integrieren und damit den Anforderungen einer zunehmend digital geprägten Bildungslandschaft souverän zu begegnen. Die Zielgruppe für diesen Workshop ist das Lehrerkollegium. Rahmenbedingungen Voraussetzung für die Teilnahme ist ein digitales Endgerät mit Internetzugang sowie ein Zugang zu einem Large Language Model (zum Beispiel AIS.chat, ByLKI, Perplexity oder ChatGPT), auch in einer kostenfreien Version. Dauer Der Workshop kann als Halbtages- und auch als Ganztagesveranstaltung durchgeführt werden. Gerne können hierzu Inhalt, Umfang und Schwerpunktsetzung des Workshops individuell an die Bedürfnisse Ihrer Schule oder Ihres Kollegiums angepasst werden. Kosten Die Kosten betragen je angefangene halbe Stunde 85,00 Euro, zuzüglich Mehrwertsteuer. Workshop 2 Künstliche Intelligenz im Unterricht verstehen, einordnen und anwenden Die rasante Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) verändert bereits heute zent-rale Bereiche unserer Gesellschaft und wird in den kommenden Jahren auch den schulischen Alltag grundlegend prägen. Neben klassischen Sprachmodellen entstehen zunehmend leistungsfähige Systeme, die nicht nur Inhalte generieren, sondern komplexe Aufgaben übernehmen, Lernprozesse begleiten und individuelle Arbeits-weisen unterstützen können. Für Schulen eröffnet dies vielfältige Chancen. Gleichzeitig verlangt der sinnvolle Einsatz dieser Technologien eine differenzierte Betrachtung: · Was ist pädagogisch gewinnbringend? · Wo liegen Grenzen? · Und wie kann KI verantwortungsvoll und didaktisch sinnvoll integriert werden? Vor diesem Hintergrund bieten wir Ihnen einen fundierten und zugleich praxisnahen Workshop an, der Lehrkräfte dabei unterstützt, Künstliche Intelligenz kompetent, reflektiert und gewinnbringend in ihren Unterricht zu integrieren. Sie lernen aktuelle Entwicklungen einzuordnen, konkrete Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu erkennen und zu erproben, sowie eigene, tragfähige Ideen für die Praxis zu entwickeln. Funktionsweise und Entwicklung moderner KI-Systeme Zu Beginn erhalten die Teilnehmenden eine verständliche, aber fundierte Einführung in die Grundlagen moderner KI. Dabei werden zentrale Konzepte erläutert, ohne technisches Vorwissen vorauszusetzen. Ziel ist es, ein belastbares Verständnis für Chancen, Grenzen und Wirkmechanismen dieser Technologien zu schaffen. Im Anschluss werden verschiedene KI-Tools und Anwendungen vorgestellt. Diese werden nicht nur demonstriert, sondern systematisch eingeordnet in · Potenziale für den Unterricht, · didaktischer Mehrwert, · Grenzen und Risiken und · sinnvolle Einsatzszenarien. Der Fokus liegt dabei auf einer kritischen und praxisnahen Bewertung. Ein zentraler Bestandteil dieses Workshops ist die aktive Arbeit der Teilnehmenden. In diesem Abschnitt entwickeln sie exemplarisch eigene KI-gestützte Lösungen, indem sie · Ziele und Einsatzbereiche definieren, · Rollen und Funktionen von KI-Assistenten festlegen, · konkrete Aufgabenstellungen formulieren und · realistische Unterrichtsszenarien entwerfen. Dabei werden fortgeschrittene Konzepte wie KI-Assistenten, Chatbots und einfache agentenbasierte Systeme verständlich eingeführt und unmittelbar angewendet. Diese entwickelten Ansätze werden anschließend auf konkrete schulische Situatio-nen übertragen. Gemeinsam erarbeiten wir · in welchen Unterrichtsphasen KI sinnvoll eingesetzt werden kann, · wie Differenzierung und individuelle Förderung unterstützt werden können und · welche Rolle KI bei Feedback, Leistungsrückmeldung und Projektarbeit spielen kann. Zudem werden zentrale Aspekte eines verantwortungsvollen Einsatzes behandelt, insbesondere die Steuerung und Kontrolle von KI-Systemen, die Transparenz gegenüber Lernenden und die Förderung von Reflexionskompetenz. Abschließend richtet sich der Blick nach vorne. Gemeinsam reflektieren wir · wie sich die Rolle der Lehrkraft durch KI verändert, · welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler künftig benötigen und · wie eine zeitgemäße Unterrichtskultur unter Einbezug von KI gestaltet werden kann. Dieser Workshop verbindet fundierten Input mit hohem Praxisanteil. Kurze theore-tische Impulse werden gezielt mit Anwendungsphasen, Erprobung und Reflexion kombiniert. Der Fokus liegt stets auf der direkten Umsetzbarkeit im schulischen Alltag. Die Zielgruppe für diesen Workshop ist das Lehrerkollegium. Rahmenbedingungen Voraussetzung für die Teilnahme ist ein digitales Endgerät mit Internetzugang so-wie ein Zugang zu einem Large Language Model (zum Beispiel AIS.chat, ByLKI, Perplexity oder ChatGPT), auch in einer kostenfreien Version. Dauer Der Workshop wird als Ganztagesveranstaltung durchgeführt. Gerne können hierzu Inhalt, Umfang und Schwerpunktsetzung des Workshops individuell an die Bedürfnisse Ihrer Schule oder Ihres Kollegiums angepasst werden. Kosten Die Kosten betragen je angefangene halbe Stunde 85,00 Euro, zuzüglich Mehrwertsteuer. Workshop 3 Künstliche Intelligenz im Unterricht, verständlich nutzen - wirksam gestalten Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) eröffnet dem Bildungsbereich neue, tiefgreifende Möglichkeiten. Insbesondere im Kontext individualisierten Lernens entstehen Werkzeuge, die nicht nur Inhalte generieren, sondern Lernprozesse aktiv begleiten und differenziert unterstützen können. Voraussetzung für eine sinnvolle und zielgerichtete Nutzung ist jedoch ein fundiertes Verständnis der Funktionsweise sowie die Fähigkeit, diese Systeme präzise anzusteuern. Genau hier setzt der vorliegende Workshop an. Im Zentrum steht das sogenannte Prompting , die Kunst und Technik, durch gezielte Eingaben die Qualität und Relevanz der von KI-Systemen erzeugten Ergebnisse maßgeblich zu beeinflussen. Die Kursteilnehmenden erhalten zunächst eine strukturierte und zugleich gut nachvollziehbare Einführung in die Grundlagen Künstlicher Intelligenz. Zentrale Begriffe wie Sprachmodell, Kontext, Tokenisierung und Prompt werden verständlich erläutert und in ihrer praktischen Bedeutung für den Unterricht eingeordnet. Darauf aufbauend wird das Zusammenspiel von Eingabe und Ausgabe systematisch erschlossen: · Wie „versteht“ ein KI-System eine Anfrage? · Warum führen scheinbar kleine Änderungen in der Formulierung zu deutlich unterschiedlichen Ergebnissen? · Und wie lässt sich diese Eigenschaft gezielt didaktisch nutzen? Ziel ist es, ein klares mentales Modell zu entwickeln, das die Funktionsweise transparenter und damit beherrschbarer macht. Ein wesentlicher Bestandteil des Workshops ist die Vorstellung eines praxiserprobten Prompting-Modells, das sich an klaren Qualitätskriterien orientiert. Dieses Modell ermöglicht es, Prompts strukturiert aufzubauen, schrittweise zu verfeinern und an unterschiedliche Anforderungen anzupassen. Dabei wird besonderer Wert auf Iteration gelegt, also den bewussten Prozess des Testens, Bewertens und Optimierens von Eingaben. Die Teilnehmenden lernen, wie durch gezielte Präzisierung, Kontextualisierung und Rollenvergabe die Qualität der Ergebnisse erheblich gesteigert werden kann. Im anschließenden Praxisteil wenden die Anwesenden das Gelernte unmittelbar an. Sie entwickeln eigene Prompts, variieren diese systematisch und vergleichen die daraus resultierenden Ergebnisse. Methoden wie Rollen-Prompting, das Arbeiten mit konkreten Beispielen sowie die iterative Verfeinerung werden aktiv erprobt. Gleichzeitig werden typische Fehlerquellen identifiziert, etwa zu vage Formulierungen, fehlender Kontext oder widersprüchliche Anweisungen, und Strategien zu deren Vermeidung erarbeitet. Ein weiterer Fokus liegt auf der konkreten Integration in den Unterricht. Es werden Einsatzszenarien vorgestellt, darunter die Generierung von Texten, Bildern und Videos, die Unterstützung bei der Unterrichtsplanung sowie Möglichkeiten der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern. Dabei erfolgt stets eine kritische Einordnung im Hinblick auf didaktischen Mehrwert, Chancen und Grenzen. Das übergeordnete Ziel des Workshops besteht darin, dass die Kursteilnehmenden Prompting nicht nur theoretisch verstehen, sondern als praktikables Werkzeug sicher anwenden können. Sie sollen in die Lage versetzt werden, KI gezielt, reflektiert und standardisiert in ihren eigenen Unterrichtskontext zu integrieren. Gerne passen wir die Inhalte des Kurses an die spezifischen Bedürfnisse Ihres Kollegiums an. Die Zielgruppe für diesen Workshop ist das Lehrerkollegium. Rahmenbedingungen Für die Teilnahme wird ein digitales Endgerät mit Internetzugang benötigt. Zudem ist ein Zugang zu einem Large Language Model, zum Beispiel in einer kostenfreien Version, erforderlich. Dauer und Format Der Workshop kann flexibel als Halb- oder Ganztagesveranstaltung durchgeführt werden und lässt sich sowohl in Präsenz als auch online realisieren. Kosten Die Kosten betragen je angefangene halbe Stunde 85,00 Euro, zuzüglich Mehrwertsteuer. Workshop 4 Zukunftsfähige Prüfungsformate im Zeitalter Künstlicher Intelligenz Die rasante Entwicklung und alltägliche Verfügbarkeit Künstlicher Intelligenz (KI) markiert einen tiefgreifenden Wandel im Bildungssystem. Insbesondere etablierte Prüfungsformate geraten zunehmend unter Druck, denn wenn Lernende jederzeit auf leistungsfähige KI-Tools zugreifen können, verlieren traditionelle Formen der Wissensabfrage an Aussagekraft. An ihre Stelle müssen Prüfungsformate treten, die nicht allein Ergebnisse bewerten, sondern den Weg dorthin sichtbar machen. Vor diesem Hintergrund verfolgt der Workshop das Ziel, Lehrkräfte dazu zu befähigen, Prüfungsleistungen neu zu denken: kompetenzorientiert, prozessorientiert und unter bewusster Integration von KI. Dabei geht es nicht um die Verdrängung von KI, sondern um deren reflektierte und didaktisch fundierte Einbindung. Die inhaltlichen Schwerpunkte dieses Workshops sind · Einordnung und Rahmenbedingungen · Analyse zeitgemäßer Prüfungsformate · Didaktisch reflektierte Integration von KI · Entwicklung eigener Prüfungsformate (Praxisphase) Einordnung und Rahmenbedingungen Zu Beginn erhalten die Teilnehmenden eine fundierte, zugleich verständliche Ein-führung in den aktuellen Diskurs rund um KI in schulischen Leistungsnachweisen. Neben didaktischen Fragestellungen werden auch hierbei auch organisatorische Aspekte beleuchtet und rechtliche Faktoren angerissen. Im Fokus stehen dabei ins-besondere · Anforderungen an Transparenz im Umgang mit KI, · Dokumentationspflichten und Nachvollziehbarkeit von Arbeitsprozessen und · Fragen der Chancengleichheit und Vergleichbarkeit. Diese Grundlage schafft ein gemeinsames Verständnis und bildet den Ausgangs-punkt für die weitere praktische Arbeit. Analyse zeitgemäßer Prüfungsformate Im nächsten Schritt werden bestehende und innovative Prüfungsformate analy-siert. Die Anwesenden befassen sich anhand konkreter Praxisfälle mit bereits erprobten, kompetenzbasierten Konzepten und prüfen deren Eignung für den Einsatz im eigenen Unterricht. Zentrale Fragestellungen sind hierbei: · Wie lassen sich Analyse-, Bewertungs- und Reflexionskompetenzen gezielt prüfen? · Welche Aufgabenformate fördern eigenständige Transferleistungen? · Wie kann der individuelle Beitrag der Lernenden sichtbar gemacht werden? Didaktisch reflektierte Integration von KI Ein besonderer Fokus dieses Workshops liegt auf der bewussten Gestaltung von KI-gestützten Prüfungssettings. KI wird dabei nicht als Störfaktor betrachtet, sondern als integrativer Bestandteil moderner Lern- und Prüfungsprozesse. Die Teilnehmenden erarbeiten, wie Künstliche Intelligenz unterschiedliche Rollen einnehmen kann, etwa · als Impulsgeber für Ideen, · als kritische Gegenposition, · als Feedbackinstrument und · als Werkzeug zur Überarbeitung und Strukturierung. Entscheidend ist hierbei die klare Regelung des Einsatzes sowie dessen transparen-te Dokumentation. Entwicklung eigener Prüfungsformate (die Praxisphase) Im Zentrum des Workshops steht die eigenständige Entwicklung konkreter Prü-fungssettings. Die Teil- nehmenden konzipieren · eine vollständige Aufgabenstellung, · ein definiertes Einsatzszenario für KI, · geeignete Formen der Prozessdokumentation und · transparente und faire Bewertungskriterien. Begleitend werden zentrale Herausforderungen kritisch reflektiert, insbesondere · Täuschungspotenziale und deren Begrenzung, · Sicherstellung individueller Eigenleistungen und · Vergleichbarkeit von Ergebnissen trotz unterschiedlicher KI-Nutzung. Didaktischer Mehrwert Der Workshop verbindet theoretische Fundierung mit hoher Praxisorientierung. Die Teilnehmenden verlassen die Veranstaltung nicht nur mit einem vertieften Verständnis der Thematik, sondern mit unmittelbar einsetzbaren Konzepten für ihren eigenen Unterricht. Ergebnis und Nutzen Am Ende des Workshops verfügen die Teilnehmenden über tragfähige und didak-tisch fundierte Prüfungsformate, die den Einsatz von KI nicht nur berücksichtigen, sondern produktiv nutzen. Sie sind in der Lage, Leistungsnachweise so zu gestal-ten, dass sie den Anforderungen einer sich wandelnden Lernkultur gerecht werden und zugleich die Entwicklung zentraler Zukunftskompetenzen fördern. Die Zielgruppe für diesen Workshop ist das Lehrerkollegium. Rahmenbedingungen Für die Teilnahme wird ein digitales Endgerät mit Internetzugang benötigt. Zudem ist ein Zugang zu einem Large Language Model, zum Beispiel in einer kostenfreien Version, erforderlich. Dauer Der Workshop kann flexibel als Halb- oder Ganztagesveranstaltung durchgeführt werden. Gerne passe ich hierzu dieses Angebot in Umfang und Schwerpunktsetzung individuell an Ihre institutionellen Bedürfnisse an. Kosten Die Kosten betragen je angefangene halbe Stunde 85,00 Euro, zuzüglich Mehrwertsteuer.